4 aplicaciones para facilitar las clases en línea

Cuatro profesoras de la escuela primaria Henri Matisse, en el sur de Francia, nos dan pistas para usos virtuales que pueden implementarse en la plataforma ONE para dar clases, recuperar los trabajos de los alumnos y conservar el vínculo social con las familias.

1. El cuaderno multimedia, un soporte indispensable

Durante el confinamiento, el cuaderno mutlimedia se presentó como una herramienta indispensable. Si bien se usó como soporte para las lecciones, también fue un medio para valorizar el trabajo realizado en casa por los alumnos. Sirvió también para mantener un lazo social entre compañeros del salón gracias a que se publicaron y compartieron fotos de los alumnos confinados en sus casas, como lo explica Florence Bonneviale, maestra de jardín de niños.

“Había preparado algunos retos. Los padres se encargaban de supervisar que los niños los hicieran y me enviaban las fotos. Fui integrando las fotos a un cuaderno multimedia para agrupar todos los retos. Los alumnos pudieron ver lo que hicieron sus compañeros, resultó ser un buen lazo entre familias. Algunos padres agradecieron que pusiera todas las fotos porque los alumnos estaban felices de verse. Lo necesitaban durante este periodo en donde cada uno estaba aislado en casa.”

2. Las grabaciones de sonido y la difusión de videos

Con todas las aplicaciones de ONE se pueden compartir grabaciones de audio y video. Es lo ideal para que una lección se transmita de forma activa y para compartir contenidos interactivos. Por esta razón, Florence Gaillard, escogió compartir el programa de trabajo destinado a los alumnos por escrito, pero también de forma oral. “Quería que pudieran escuchar mi voz”, explicó. “Lo usamos para trabajar las poesías: los alumnos podían grabarse y escucharse entre sí”.

Para las clases de primer y segundo año de jardín de niños, Florence Bonneviale también utilizó grabaciones de audio para compartir historias grabadas con su propia voz cada miércoles en un cuaderno multimedia específico. “Los padres me dijeron que sus hijos pedían las historias varias veces, pienso que resultó agradable para ellos.” Las grabaciones de audio también son indispensables para planificar ejercicios de dictado en una clase virtual a distancia.

A Claire Boulard, maestra de sexto de primaria, lo que le interesó fue la posibilidad de insertar videos en sus cuadernos multimedia. “Había creado un cuaderno multimedia para cada materia. En cada cuaderno, inserté videos que encontré en internet para explicar conocimientos fundamentales o reemplazar algunas explicaciones que me hubiera gustado dar en clase. Un método lúdico que resultó muy eficaz.

3. El Wiki para compartir y comentar trabajos

La aplicación Wiki gustó mucho a Claire Boulard por su lado participativo y colaborativo. “Hacíamos redacciones o, de vez en cuando, una pequeña tarea de artes plásticas. Creaba carpetas en el Wiki para que cada alumno pudiera depositar su trabajo, que todos pudieran leerlo y comentarlo. Ese fue el punto interesante. Por ejemplo, habíamos estudiado la obra de Andy Warhol en artes plásticas. Los alumnos realizaron sus propias obras y todo el mundo pudo verlas y escribir un pequeño comentario. “En redacción, habíamos hablado del confinamiento: “¿Cómo organizo mis días? ¿Me gusta quedarme en casa? ¿Practico algún deporte? ¿Qué me gusta hacer durante el confinamiento?” Cada uno podía leer los textos de los demás. También yo participé con mis escritos, eso facilitó guardar el contacto con todos.”

4. El Blog para mantenerse en contacto día a día

El Blog también ayuda a mostrar la vida del salón y de resaltar los trabajos efectuados por los alumnos, que haya sido durante el confinamiento o en tiempo escolar normal. Los ejemplos de los usos son múltiples, como lo explica la directora de la escuela, Sandrine Benimelis: “Una maestra de la escuela tiene una mascota en su salón. Esta mascota pasa de una familia a otra y existe un blog que permite seguir sus aventuras. Los niños están muy contentos y lo usan muy bien, se informan sobre lo que sucede con la mascota en cada familia, le construyen laberintos y juegos, etc. Es un blog en el que participan activamente.”

Claire Boulard completa: “Con una asistente del jardín de niños, estamos pintando páneles en una parte del patio. Reproducimos diferentes obras de pintores y las compartimos en el Blog que es común para todos los salones del jardín de niños a los que otorgamos derechos a todos los padres.”