Web 4.11

Toutes les améliorations et tous les correctifs seront visibles dès le 9 août, mais les évolutions sur le Blog seront activées entre novembre et décembre. 

🪴[ÉVOLUTIONS]

La page d’accueil du Blog se refait une beauté !

Pour simplifier votre navigation, notre équipe harmonise les fonctionnalités et le design des pages d’accueil des applications. La première à en bénéficier est le Blog, les autres applications seront déployées progressivement. Ainsi, il suffira de connaitre la page d’accueil d’une application pour toutes les maîtriser. Plus graphique et ergonomique, nous sommes fiers de vous présenter cette nouvelle page.

C’est parti pour un petit tour d’horizon des changements.

Amélioration de la vignette

La nouvelle vignette est plus visuelle et mieux renseignée : titre, date de dernière édition, nom du créateur… les infos restent, mais l’affichage change. Les icônes en bas à droite indiquent si le blog est public, et partagé (ou non).

Le fonctionnement de la vignette évolue :

• un seul clic suffit pour accéder au contenu,
• le menu d’action s’affiche en cliquant sur les 3 petits points.

Une navigation simplifiée

Naviguez plus facilement dans vos dossiers grâce à l’arborescence dépliable.

La corbeille ouverte à tous les contenus

Au fil des ans et à force d’usages, les utilisateurs ont accès à pléthore de ressources partagées et vous êtes nombreux à trouver que cette abondance rend la navigation moins fluide. Désormais, si vous n’êtes plus intéressé par un contenu qui vous a été partagé, placez le dans la corbeille qui sera vidée en fin d’année scolaire. Les contenus qui y sont placés ne génèrent plus de notifications et n’apparaissent plus dans votre fil d’actualité.

Une meilleure gestion de l’accessibilité

Nous avons engagé depuis plusieurs années une démarche proactive sur l’accessibilité et nous recevons dans le même temps des demandes d’assistance de personnes en situation de handicap au sujet de cas d’usages précis.

Après un audit externe de nos plateformes, les pages de nos espaces numériques ont été revues en tenant compte des critères RGAA et WCAG. Qu’est-ce que cela signifie ? Pour faciliter la mise en accessibilité des sites et services numériques, la direction interministérielle du numérique (DINUM) édite le Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité (RGAA) qui s’appuie en partie sur les règles internationales WCAG (Web Content Accessibility Guidelines). Nous avons aussi amélioré la navigation au clavier et la lecture pour les logiciels de lecteurs d’écran.

Enfin, pour estimer le niveau d’accessibilité de ces pages, nous les soumettons à un outil simple et partagé: Google Lighthouse (outil open source et automatisé permettant de mesurer la qualité des pages Web) qui donne un score de 98/100 (contre 38/100 sur l’ancienne présentation).

Un lien direct vers la Bibliothèque

En manque d’inspiration ? Les enseignants peuvent désormais accéder en un clic à la Bibliothèque grâce à la vignette de gauche, depuis la page d’accueil des applications.

Et la suite ?

Nous posons ici les premières pierres d’un chantier plus grand encore. Dans une future version, vous découvrirez des fonctionnalités de tri et de recherche.

🚀[AMÉLIORATIONS FONCTIONNELLES]

Pour une rentrée zen, des améliorations viennent faciliter quatre manipulations majeures.

1. Pour Actualités et Console d’administration, applications très utilisées en début d’année scolaire, les temps de chargement des requêtes sont réduits.
2. Depuis Mon compte, les parents peuvent fusionner par eux-mêmes leurs comptes, quelle que soit l’alimentation (manuelle ou import).
3. Dans la Console d’administration, lors de la fusion d’un utilisateur en doublon, tous ses rattachements peuvent-être gardés et visibles immédiatement.
4. Dans un groupe manuel, l’administrateur voit maintenant tous les membres même ceux qui ont quitté l’établissement. Il peut alors supprimer en toute autonomie les utilisateurs qui ont quitté la structure!

Sur Formulaire, il est maintenant possible d’ajouter des images dans les choix de réponses aux questions de type QCM et radio bouton.

🐜[CORRECTIFS]

Cahier multimédia

• la duplication fonctionne de nouveau correctement pour tous les contenus,
• certains enregistrements étaient bloqués par un verrou, nous avons levé ce problème,
• pour les utilisateurs ayant un débit internet faible, la navigation a été facilitée,
• lors de l’édition par un même utilisateur d’un même cahier multimédia dans deux onglets différents, l’utilisateur est averti que l’enregistrement pourrait être compromis.

Pour simplifier la navigation dans l’Annuaire :

• les boutons de navigation ont été revus,
• nous affichons par défaut tous vos contacts, groupes et favoris de partage. Reste à vous ensuite d’affiner avec une recherche ou scroller !

Dans l’application Paramétrage de la classe, l’enseignant ayant plusieurs classes navigue plus simplement entre ses classes :

1. une liste déroulante de ses classes est maintenant affichée,
2. pour changer le nom de sa classe, un bouton est disponible.

Captation vidéo

• l’enregistrement de la vidéo se fait de nouveau toujours correctement, même quand la vidéo s’arrête pour cause de durée maximale atteinte,
• le titre de l’audio s’enregistre bien, même s’il a été renseigné avant la prise.

Lystore

• l’ouverture des campagnes manuelles et automatiques fonctionne de nouveau correctement,
• uniformisation des formats monétaires des bons de commande.

Présences

• création de notifications pour un parent d’élève quand un évènement a été créé ou modifié,
• correctif sur la pagination d’incident,
• correctif sur l’export des alertes.

Amélioration de sécurité dans Mon compte.

Et, un ensemble de petits correctifs vient faciliter le quotidien :

• si l’utilisateur est déconnecté pendant la procédure de double authentification, nous affichons un message d’erreur,
• nous avons changé de fournisseur d’envoi des SMS pour une meilleure délivrabilité,
• Compétences : correctif lié à la récupération des devoirs pour les profils élèves,
• Pages : lors de l’utilisation du carrousel de photos, les photos restent bien en portrait ou en paysage, de la manière dont l’utilisateur les a chargées dans la page.