Una biblioteca virtual con el Blog de una escuela de México

En la escuela francesa D’Alembert et Diderot en México, la educación a distancia funciona desde marzo de 2020. Romain Caroff, bibliotecario docente, utiliza el Blog de ONE para seguir mostrando los libros y ofrecer actividades a los niños.

En México, los alumnos no han regresado a la escuela desde que empezó la crisis sanitaria. Los profesores de la escuela francesa D’Alembert et Diderot, en México, garantizan la continuidad educativa con la ayuda de ONE y los cursos por videoconferencia. En este contexto, Romain Caroff, bibliotecario docente, ha tenido que adaptarse para poder continuar con la iniciación de los alumnos en la literatura juvenil, pero también para poder seguir liderando diversos proyectos pedagógicos, particularmente, aquellos en torno a la investigación documental o la educación en los medios e información.

Para mantener viva la biblioteca, a pesar del cierre de la escuela, Romain ha empezado rápidamente un Blog. “El Blog es un escaparate. Es una muy buena herramienta para hacer llegar la información al mayor número de personas posible y resulta muy práctico”, afirma el bibliotecario docente. “Durante el primer confinamiento, me ocupaba de un programa tipo noticiero. Los alumnos me mandaban videos y yo me encargaba de la edición. Cada viernes, emitía un nuevo episodio en el Blog. Esta herramienta es muy práctica porque, dado que los alumnos se filmaban a sí mismos, yo no quería que los videos fueran públicos”.

Permitir que los alumnos mantengan el vínculo con la biblioteca

El Blog de la biblioteca escolar, que incluye a todos los alumnos desde jardín de infancia hasta sexto curso de primaria, también permite a los profesores ofrecer contenido en varias formas. “Leo las novelas capítulo por capítulo y presento el libro e inserto el archivo de audio en una entrada de Blog”, explica Romain Caroff, que además proporciona videos en los que filma álbumes para los más pequeños.

“Asimismo, propongo los recursos que encuentro en línea y que adapto para los alumnos. Se trata de actividades similares a las que habitualmente hago en los cursos presenciales”, comenta el docente. Y agrega: “He recibido comentarios de padres que realmente valoran mi trabajo e incluso lo solicitan. Los alumnos pueden recopilar los recursos y practicar fuera de clase y así se mantienen ocupados, y para los padres esto es muy positivo.” Al activar los comentarios, Romain Caroff puede identificar a los alumnos más asiduos: “A menudo, se trata de los mismos que participan siempre y podemos observar que siguen el Blog.”

Y, además, a través del Blog, es más fácil informar a los alumnos y a sus padres de los días en que se abre la biblioteca física. En efecto, la biblioteca a veces abre sus puertas para permitir a los lectores jóvenes abastecerse de libros.