Ecole

“Les Petits As du CINEM’ART”, un projet éducatif, artistique et culturel mené sur ONE par des écoles du Tarn

, Mis à jour le 9 janvier 2024

Dans le département du Tarn, des élèves de cycle 3 des écoles La Clavelle-Vendôme à Gaillac, Las Peyras à Rabastens, Henri Matisse et Marcel Pagnol à Saint-Sulpice utilisent ONE pour travailler ensemble sur le projet “Les Petits As du CINEM’ART”. Ce projet a été impulsé par Romain Tessier, conseiller TICE de la circonscription, pour permettre aux enseignants de découvrir et mieux s’approprier l’ENT. 

Grâce au cahier multimédia et au blog de ONE, les élèves ont pu rapidement collaborer et échanger entre eux afin de mieux s’approprier le projet artistique et culturel décliné en trois moments forts :

1ère étape : découverte et analyse des œuvres d’art via le blog

Après une entrée littéraire, les élèves découvrent et analysent les œuvres d’art choisies pour le projet, via le blog “Les petits as du CINEM’ART”. Le conseiller TICE publie les reproductions de différentes œuvres d’art comme Le Cri de Munch, Le Baiser de Klimt ou Les valeurs personnelles de Magritte. Les élèves rédigent ensuite une analyse de l’œuvre selon le plan suivant :

• Expression de leur ressenti par rapport à l’œuvre,
• Analyse descriptive de l’œuvre,
• Possibilité de réagir ou commenter les analyses proposées par leurs camarades.

Une carte d’identité de chaque œuvre a été créée grâce aux outils numériques mis à disposition des élèves (vidéos interactives des œuvres dans les cahiers multimédias, recherches documentaires via l’ENT, …).

Lors de cette première étape, les enseignants avancent à leur rythme avec les élèves et développent leurs propres méthodes de travail : certains préfèrent que les élèves travaillent par petits groupes en classe tandis que d’autres souhaitent plutôt produire une analyse commune à tous les élèves. Une enseignante a même prolongé le travail en créant son propre blog autour de l’album « L’ange disparu », point d’appui littéraire du projet.

Livre: L'ange disparu, Max Ducos, Sarbacane, Albums ...

Dans cette première phase du projet, les élèves sont sensibilisés à l’analyse d’œuvres d’art tout en découvrant la diversité des opinions et des ressentis de chacun. Ils poursuivent ensuite le projet de manière individuelle ou collective via un cahier multimédia.

2ème étape : individualisation du parcours culturel de l’élève grâce au cahier multimédia

Dans un second temps, les élèves créent leur propre cahier multimédia d’art. Grâce à la fonction « Copier une page », ils y intègrent les contenus partagés par leurs enseignants ou Romain Tessier. Les élèves peuvent ainsi enrichir leur cahier tout au long de l’année dans un cadre scolaire ou familial. Ils s’approprient ainsi le projet artistique grâce au cahier multimédia de ONE.

La troisième et dernière partie du projet fait davantage appel à leur créativité personnelle.

3ème étape : appropriation des œuvres d’art via la création de story-boards par les élèves

En fin de projet, les élèves mènent un projet d’arts plastiques autour des œuvres d’art étudiées auparavant. Les productions prennent la forme d’un story-board exprimant les différentes scènes vécues par les protagonistes représentés dans l’œuvre. Des productions plastiques (dessins, réalisation de personnages, objets détournés, …) sont ensuite réalisées pour créer décors et personnages. Puis, les story-boards sont « tournés ». Les scènes sont découpées et prises en photos successives (technique du « Stop-Motion ») afin de monter un court film d’animation. Certaines productions seront relayées sur le blog pour que les élèves puissent les voir et les commenter.

Une projection des films lors d’un événement commun à toutes les classes en juin permettra de clore le projet. Ces films seront ensuite intégrés à un cahier multimédia partagé, ce qui permettra à chaque enfant de les montrer à sa famille ou à ses amis.

Ainsi, le projet collaboratif interdisciplinaire “Les Petits As du CINEM’ART” atteste de la dimension collaborative et pédagogique de ONE. Il est source de motivation et d’émulation entre les élèves grâce à la richesse des contenus multimédias et à la mise en réseau offerte par ONE. Ces élèves du Tarn ont pu bénéficier d’une ouverture sur le monde artistique et culturel de manière ludique. Les parents peuvent aussi suivre avec leurs enfants toutes les étapes du projet de chez eux.

Le projet est une belle concrétisation de l’usage pédagogique du numérique dans les enseignements artistiques et littéraires, comme l’illustre ce témoignage de Romain Tessier, le conseiller TICE qui a encadré le projet :


« Pour sa première année, le projet a été bien accueilli par les classes participantes, notamment grâce au côté pratique, pédagogique et motivant de ONE pour les élèves et les enseignants. La mutualisation des ressources via L’ENT est une véritable source de construction collective des savoirs. C’est un plus pédagogique pour les élèves. L’année prochaine, le projet évoluera et sera ouvert à un grand nombre de classes intégrées à ONE afin d’encourager les enseignants à utiliser cet outil pédagogique. »

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