La captation vidéo, une nouvelle façon de communiquer et d’apprendre

L’outil de captation vidéo offre aux utilisateurs la possibilité de s’enregistrer en quelques clics, et de partager la vidéo via l’ENT. Une solution inclusive et simple qui permet aux élèves d’apprendre différemment, et aux parents de communiquer facilement. 

Vous connaissez l’outil de captation vidéo de l’ENT, disponible dans le widget Studio à partir de la page d’accueil de votre plateforme. En quelques clics, il permet d’enregistrer et de partager des vidéos ou des fichiers audio directement depuis l’ENT, à partir d’un ordinateur, d’une tablette ou d’un mobile. 

Mais saviez-vous que ce module était également disponible pour les élèves et leurs parents ? Cet outil très facile d’utilisation leur offre de nombreuses possibilités, tant sur le plan de la communication que sur celui de la pédagogie.

Utiliser la vidéo pour communiquer plus vite

Le premier avantage de la captation vidéo est le gain de temps dans la communication entre parents et enseignants. Si, dans la sphère personnelle, l’envoi de messages vocaux et de vidéos est devenu une pratique courante, son appropriation dans un cadre scolaire reste un processus en construction. 

Pourtant, l’outil permet aux parents de prévenir rapidement la direction de l’école ou de l’établissement d’une absence à partir de leur téléphone mobile, ou d’envoyer des messages aux enseignants concernant le suivi pédagogique de leur enfant par exemple. Il est même possible d’enregistrer la vidéo directement à partir du message créé dans la Messagerie.

La vidéo devient un outil indispensable lorsqu’il s’agit de communiquer avec des parents allophones ne lisant pas suffisamment bien le français : les enseignants peuvent envoyer un message audio ou vidéo, et les parents leur répondre par le même moyen.

Un outil de captation vidéo pour améliorer l’accessibilité des utilisateurs

L’atout majeur de la captation vidéo est le pont qu’elle crée entre les parents et élèves malades ou en situation de handicap et les équipes pédagogiques. À l’image du projet TED-i, destiné aux élèves empêchés par des maladies somatiques, graves et de longue durée, la captation vidéo constitue un moyen efficace pour maintenir le lien entre l’enfant et sa classe et faciliter le suivi pédagogique à distance. 

Au quotidien, les élèves ayant des difficultés à l’écrit (dyslexie, dysgraphie, dyspraxie, etc.) ou s’exprimant plus facilement à l’oral utiliseront l’outil vidéo pour rendre leurs devoirs ou poser des questions aux enseignants. Un usage similaire peut être imaginé pour les élèves malentendants, qui pourront enregistrer des vidéos en langue des signes pour mieux communiquer avec leurs enseignants et camarades. Cet outil représente une opportunité pour adapter les supports pédagogiques aux besoins spécifiques de chacun, rendant ainsi l’ENT plus inclusif.

Quelques usages pédagogiques de la captation vidéo pour les élèves

L’outil de captation vidéo présente également un fort potentiel pédagogique pour les élèves. Dans le premier comme dans le second degré, les utilisations sont multiples : récitations de poésies, lectures à voix haute pour travailler l’expression orale, auto-évaluation, réalisation d’exposés en vidéo, résumés de leçons, compte-rendus de lecture, etc.

Certains enseignants de français organisent des concours d’éloquence via l’outil, d’autres enseignants de langue vivante l’intègrent dans des projets de correspondance scolaire, permettant aux élèves d’échanger à l’oral et de manière plus vivante avec leurs correspondants. 

Une autre pratique intéressante consiste à inviter les élèves les plus avancés à créer des capsules vidéo explicatives afin d’aider leurs camarades à mieux comprendre une notion abordée en classe.

Vous avez d’autres usages originaux et inspirants de l’outil de captation vidéo ? N’hésitez pas à nous en faire part !