Un juego de escape en Bélgica para formar a profesores que desconocen el mundo digital

Carine Destatte, directora de una escuela primaria en Bélgica, ha encontrado una solución muy original para familiarizar a su equipo educativo con el uso de la plataforma de ONE. ¿El objetivo? Mostrarles las ventajas de la solución tranquilamente y, sobre todo, divirtiéndose.

ONE: ¿desde cuándo usa la plataforma ONE?

Carine Destatte, directora de la escuela Athénée Royal en Mons (Bélgica): Descubrí la plataforma en septiembre pasado y tuve hasta diciembre para familiarizarme con ella, antes de empezar a formar a los profesores a finales de enero. Tengo un equipo de profesores que son bastante mayores y no muy expertos en informática. Llevan aprendiendo desde febrero y, regularmente, les mando hacer deberes para que se acostumbren a usar la plataforma y, de este modo, se vayan familiarizando con ella poco a poco. Nuestro objetivo es empezar a usarla a partir del 1 de septiembre.

¿En qué consisten los deberes que les da al equipo educativo?

Primero, he organizado una formación en forma de juego de escape y ahora tienen que hacer algunos deberes en ONE como, por ejemplo, instalar la aplicación en la computadora, instalar ONE Pocket en el teléfono celular, alimentar su perfil y agregar una imagen. A continuación, he preparado deberes un poco más complejos: deben crear una lección en el Cuaderno multimedia y luego compartirla con un compañero, agregar una actividad en el Cuaderno semanal, etc. En la actualidad, todos tienen que crear un Wiki y alimentar la pequeña enciclopedia de la escuela; para ello deben corregir o mejorar frecuentemente el Wiki de los compañeros. Para las vacaciones de Semana Santa, también les he dado un ejercicio para hacer: deben buscar en la aplicación Biblioteca una lección que corresponda a su nivel y compartirla con sus compañeros del mismo nivel.

¿Cómo se le ocurrió la idea de organizar un juego de escape para profesores?

Siempre estoy buscando ideas y observo los grupos de profesores en Internet. Vi que uno de ellos había compartido un juego de escape para sus alumnos. Pensé que era una buena idea preparar la formación en forma de juego para que los profesores pudieran acostumbrarse a la plataforma. Los encerré en una clase y les dije que para poder salir tenían que buscar en todas las aplicaciones de ONE un código. Mi equipo está formado por 18 profesores así que podían trabajar en pequeños grupos de tres o cuatro. En cada ocasión, los menos entusiastas se dejaban llevar por sus compañeros y ¡muchos se lo pasaron genial!

¿Cómo perciben la plataforma ONE los profesores que están menos acostumbrados a utilizar las soluciones digitales?

Consideran que la plataforma está realmente adaptada para los niños, es bastante entretenida y el diseño es gracioso. Pero fue complicado al principio, ya que algunos profesores estaban realmente perdidos y hubo que enseñarles los conceptos básicos de informática. Por eso fue bueno tener acceso a la plataforma y descubrirla antes de ponerla al alcance de los alumnos y padres. No quería que se sintieran abrumados, aunque algunos de ellos están, incluso, impacientes de poder usarla. Y a aquellos que van más avanzados, les gustaría que ONE estuviera ya funcionando.

¿Tiene algún consejo para los directores y directoras que quieran involucrar a todo su equipo en este tipo de estrategia digital?

Desde mi punto de vista, necesitamos acercar a los profesores al mundo digital de la forma más entretenida posible y el equipo debe divertirse y encontrar placer en ello. En cualquier caso, para mí, la experiencia ha funcionado bien. He visto a los profesores volver a ser niños grandes, enojarse, querer ir más rápido que el otro equipo… ¡Ha sido muy divertido!