Enseñar, aprender y cooperar en el jardín de niños y en los primeros años de primaria con la plataforma digital ONE

Desde la educación más temprana en jardín de niños y primaria, las plataformas digitales son herramientas que estructuran la pedagogía, crean el vínculo escuela-familia y favorecen la cooperación educativa. Así lo destaca un informe publicado en febrero de 2025 por la región académica del Gran Este, en Francia, cuyas principales conclusiones se presentan a continuación

El informe se apoya en un amplio estudio realizado con más de 10 000 familias, un centenar de observaciones de los consejeros y profesores referencia en lo digital, así como en los datos de los editores de plataformas de la región Gran Este, donde Édifice está bien implantado. El objetivo: comprender cómo estas herramientas se integran en las prácticas pedagógicas en jardín de niños y primaria, enriquecen la enseñanza y, al mismo tiempo, respetan las recomendaciones de la comisión sobre el uso de las pantallas.

La plataforma digital al servicio de la pedagogía en educación infantil y primaria

El informe subraya que ONE apoya la adquisición de competencias digitales fundamentales e inicia a los alumnos a la ciudadanía digital. « La plataforma constituye un elemento clave para un enfoque positivo de lo digital, inculcando desde muy pequeños valores fundamentales: respeto en línea, pensamiento crítico y protección de los datos personales » Los maestros destacan que se trata de una herramienta positiva para la adquisición de competencias orales y escritas, ya que «permite a los alumnos grabar su voz para trabajar la dicción » o incluso producir de manera colectiva relatos o vídeos pedagógicos.

Diferenciación pedagógica y respeto al bienestar de los alumnos

Lo digital también fomenta aprendizajes diferenciados e inclusivos: « en 2° de primaria, los alumnos siguen itinerarios personalizados en fonología, que luego se ajustan en función de los datos recogidos en la plataforma », comenta uno de los profesores mencionados en el informe.

ONE permite un uso razonado y activo de lo digital, sensibilizando a los alumnos sobre los riesgos asociados a la exposición a las pantallas. « Lejos de un uso pasivo de las pantallas, que puede provocar fatiga visual, sedentarismo o trastornos del sueño, promueve enfoques activos y razonados, que estimulan el aprendizaje respetando al mismo tiempo el bienestar de los alumnos. »

Reforzar los vínculos entre la escuela y las familias con la plataforma digital

La plataforma digital es una herramienta central para mantener el vínculo educativo con las familias. Según el informe sobre las prácticas en infantil y principios de primaria:

• El 85 % de los padres de infantil y el 83% de los primeros años de primaria consideran la plataforma útil o muy útil.
• El 78% de los padres de infantil y el 82% de los primeros años de primaria se conectan varias veces por semana, principalmente desde el móvil.
• El 82% de los encuestados son mujeres.

Las herramientas de mensajería, blogs o cuadernos de correspondencia digitales facilitan la comunicación cotidiana en un entorno seguro y conforme a la reglamentación. Además de ser práctica, ONE también tiene un valor pedagógico gracias al intercambio de la vida de la clase y de las lecciones. » Durante las clases al aire libre, documentamos las actividades con fotos y vídeos. Compartidos a través de la plataforma, estos materiales permiten a los alumnos contar su día a sus padres, reforzando su expresión oral y su memoria «, indica un maestro.

Otra ventaja es que la plataforma favorece el seguimiento de los progresos de los alumnos y pone en valor sus logros: » los cuadernos de vida y los libros digitales de logros permiten a que los padres puedan visualizar los avances de sus hijos y dialogar con el maestro”, precisa el informe de la región académica del Gran Este.

Toda la comunidad educativa, de la escuela a las regiones, coopera en ONE

A escala de escuelas y regiones, la plataforma digital dinamiza la colaboración entre docentes, asistentes de educación, auxiliares de educación especial, y también entre las colectividades. Ofrece la posibilidad de compartir recursos, difundir proyectos comunes (como el «Desafío ONE») y crear redes entre diferentes centros escolares.

« Gracias a la plataforma, se puede cambiar de escala facilitando la puesta en marcha de proyectos entre escuelas. Ya sea a nivel de un municipio, de una provincia o de la academia, constituye un elemento clave para estructurar y acompañar los usos digitales en las aulas. A la vez inspira a los docentes, resulta eficaz para los alumnos y facilita el acompañamiento y la formación», explica uno de los profesores referentes en lo digital citado en el informe.

Finalmente, el informe de la región académica del Gran Este, concluye con varias recomendaciones: formar, acompañar los usos, armonizar las prácticas y facilitar el acceso a la plataforma. Son buenos consejos para asegurarse de aprovechar plenamente todo el potencial educativo de ONE, una herramienta al servicio de la innovación pedagógica y de la continuidad educativa.