CCN Stereolux Nantes
17
2017
4 250
1 740
Des projets placés sous le signe de la collaboration
Le centre culturel Stereolux à Nantes a choisi le dispositif de la Classe Culturelle Numérique afin de donner un maximum de visibilité à ses projets de médiation culturelle. En associant plusieurs artistes, Stereolux est à la genèse d’initiatives pluri-artistiques riches pour les classes participantes. Stereolux collabore également avec d’autres structures culturelles locales, telles les archives départementales de Loire-Atlantique ou Angers Nantes Opéra, afin de participer ensemble au décloisonnement et à l’irrigation culturelle de leurs territoires.
- CCN Essaimer les étoiles
L’écrivain Eric Pessan a échangé en ligne avec 5 classes pour les guider dans l’écriture d’une histoire. En parallèle, 4 artistes invités sont intervenus en classe pour aborder différentes formes de création artistiques et numériques qui ont enrichi le travail d’écriture. D’après Eric Pessan : “L’aspect multi-classes est très intéressant. Chaque classe peut, grâce à la plateforme, voir ce que les autres classes font. Ça crée une dynamique qui dépasse largement ce qu’il se passe au sein d’une seule classe.” A découvrir ici.
- CCN The Rake’s Progress
Grâce à l’association de Stereolux et d’Angers Nantes Opéra, un opéra devient rock’and roll ! Une dizaine de classes de lycéens se sont appropriés de célèbres chansons pop rock en puisant leur inspiration dans l’étude de l’opéra d’Igor Stravinski The Rake’s Progress. Le tout sous la houlette du chanteur et compositeur Sam Sprent, qui a échangé en ligne et dans la classe avec les élèves toute l’année en anglais. A découvrir ici.
- CCN Les femmes et l’art
En échos avec l’exposition itinérante « Les femmes et l’art » des Archives Départementales de Loire-Atlantique et accompagnés de deux artistes du réseau de Stereolux Lise Abbadie et Anaïs Allais, 7 classes de collégiens du département se sont penchés sur le processus de création d’une héroïne. L’objectif ? Prendre conscience du pouvoir de l’art ! A découvrir ici.
comments
comments for this post are closed