Ecole

ONE en Région Grand Est : une longue et fructueuse collaboration

, Mis à jour le 22 février 2024

Depuis plusieurs années, le panda de ONE est de plus en plus présent sur les écrans des écoliers de la Région Grand Est. De nombreuses villes ont opté pour la solution éditée par Open Digital Education pour équiper leurs écoles d’un espace numérique de travail. Les collectivités et les structures académiques se sont impliquées directement dans l’adoption de la plateforme. Retour sur une longue et fructueuse collaboration.

Au total dans la Région Grand Est, 2 300 écoles sont connectées à l’espace en ligne et près de 650 000 personnes utilisent ONE. Dans l’ancienne région de Champagne-Ardenne, les demandes sont venues des communes et se sont répandues progressivement. Depuis 2021, la ville de Reims et la Communauté urbaine du Grand Reims ont mis ONE à la disposition de leurs 157 écoles, soit 22 400 élèves. « Nous avons choisi ONE après concertation avec l’Éducation nationale. Il s’agissait d’une décision dans la continuité de ce qui existait, puisque cette solution était déjà bien implantée sur le territoire. Ce sont nos élus qui ont souhaité mettre en place l’ENT et nous avons pu bénéficier des subventions du plan de relance pour la Communauté urbaine du Grand Reims », précise Stéphanie Phulpin, cheffe de projet DSIT, pour la ville de Reims et la Communauté urbaine du Grand Reims. Après avoir déployé la solution la première année, ils se sont concentrés sur l’utilisation de l’espace en ligne pour le périscolaire depuis la dernière rentrée. « L’objectif était de créer un fil d’actualité et un blog par école ou groupe scolaire. Dans chaque établissement, un animateur-coordinateur est chargé de les alimenter. » Par ailleurs, près de 57 % des écoles se servent de ONE pour communiquer, créer et collaborer dans la Marne et près de 54 % en Haute-Marne.

« Une dynamique pédagogique » en Meurthe-et-Moselle

En Meurthe-et-Moselle, les collectivités choisissent de s’abonner à ONE, mais la DSDEN, la représentation académique au niveau départemental, n’est jamais très loin. L’académie forme les enseignants et accompagne beaucoup les écoles pour développer les usages, notamment au niveau pédagogique. « Les enseignants se sont emparés de ONE petit à petit puis cela a fait écho un peu partout. Je pense que c’est l’ergonomie de l’outil, facile d’utilisation, qui fait que tout le monde a bien adhéré », explique Pascal Burgain, conseiller pédagogique en charge du numérique éducatif à la DSDEN de Meurthe-et-Moselle. 90% des écoles qui ont un espace numérique de travail sont sur ONE, ce sont 51 500 écoliers qui en bénéficient. « Nous nous appuyons sur les outils de l’espace numérique de travail pour faire vivre une dynamique pédagogique et cela fonctionne très bien. Nous mettons en place des travaux entre écoles ou avec un artiste. » Ainsi, 130 classes prennent part à des défis réguliers dans différentes matières grâce aux applications disponibles sur ONE. Un projet de webradio sera appuyé sur l’ENT depuis un blog public créé avec ONE. À noter également, le succès du projet d’éducation à l’image et aux médias « Prouve-le ! ». Un autre aspect de ONE a convaincu M. Burgain : « La mutualisation entre les différents acteurs de l’espace numérique de travail est très intéressante, surtout pour les milieux ruraux. Une petite commune n’a pas les moyens de supporter le coût d’une évolution sur la plateforme, mais elle peut en bénéficier grâce à des marchés extérieurs. »

« Créer des interactions entre l’école et le collège sur le plan numérique » en Moselle

Après avoir modernisé l’équipement informatique dans les collèges en 2016, le département s’est posé la question de la prise en main de ces outils. Beaucoup d’enfants et de responsables légaux avaient des difficultés à appréhender les espaces numériques de travail du second degré. Pour Guillaume Evain, sous-directeur en charge des Systèmes d’Information pour le département de la Moselle, il était important que « toute la partie numérique ne soit pas traitée uniquement quand on est au collège. Notre projet consiste à créer des interactions entre l’école et le collège sur le plan numérique. » En 2019, le département de la Moselle passe une convention avec l’académie de la Région Grand Est qui leur permet de prendre en charge ONE pour toutes les écoles élémentaires. L’objectif étant d’avoir un service cohérent sur l’ensemble du territoire. Les maternelles rattachées aux écoles élémentaires ou celles volontaires peuvent elles aussi rejoindre le réseau et bénéficier de l’accompagnement de l’académie.

Le logo de la plateforme Ari@ne.57.

En mars 2020, la plateforme Ari@nne.57 est lancée au tout début du confinement. Résultat, le décollage est immédiat ! « Les gens étaient très demandeurs. Nous avons la plus belle courbe de progression de tous les ENT nationaux. », se rappelle M. Evain. « On a beaucoup travaillé les deux premières années sur la formation des enseignants, le renforcement du lien école-famille et le ciblage des enseignants non connectés ». « Nous avons de plus en plus de retours sur des usages plus pédagogiques, notamment depuis la mise en place de l’application Exercices », précise Nadia Hajri, chargée de mission urbanisation des programmes numériques pédagogiques. Enfin, Guillaume Evain tient à souligner le rôle clef de la collaboration entre les différentes parties prenantes : « Au-delà d’un simple éditeur de solutions ENT, Open Digital Education est vraiment un partenaire dans le domaine des technologies numériques. L’académie, le département et Open Digital Education font fonctionner l’espace numérique de travail en coopération. Ce sont ces liens qui permettent au projet d’avancer vraiment bien. »

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