Et si l’intelligence artificielle faisait gagner du temps aux enseignants ?

Comment mettre l’intelligence artificielle au service des enseignants ? Édifice y réfléchit et développe un outil innovant qui permet de numériser des documents papier ou des PDF pour les transformer en exercices interactifs dans l’ENT.

Lorsque l’on débute dans l’ENT, la saisie des exercices peut sembler fastidieuse et nécessite un temps non négligeable. Il faut saisir au clavier et mettre en page des exercices que l’on possède sur un document papier, ou dans un document numérisé, d’autant plus si l’on souhaite remplir les champs comme l’aide à la réponse ou encore l’explication de la réponse, qui apportent un réel intérêt pédagogique au QCM, mais allongent le temps de conception pour l’enseignant.

À défaut, on choisit parfois de photocopier ces feuilles, en se privant ainsi de la simplicité et de la rapidité du numérique, notamment en termes de distribution et de correction des sujets.

Et si l’intelligence artificielle pouvait être utilisée à des fins pédagogiques, pour faire gagner un temps précieux aux enseignants ? C’est l’idée ingénieuse sur laquelle travaille Édifice ! Nos équipes conçoivent un outil unique en son genre, qui permet de numériser des documents manuscrits, ou encore de téléverser des documents numériques comme des PDF, afin de les transformer en une ressource utilisable dans l’ENT. Notre prototype est déjà en test et la fonctionnalité nous enthousiasme beaucoup — nous espérons que cet enthousiasme sera partagé par la communauté enseignante !

Numérisez vos exercices papiers grâce à l’intelligence artificielle

Comment ça marche ? Point de magie ici, mais de la technologie. L’utilisateur prend en photo, à l’aide de son mobile ou de sa tablette, un exercice manuscrit ou imprimé. Il peut également téléverser un document PDF. Le logiciel conçu par Édifice le convertit en un sujet interactif disponible dans l’application Exercices de l’ENT. L’intelligence artificielle complète le document en indiquant les réponses aux questions, en proposant des indices à l’élève et encore une explication de la réponse.

Il ne reste plus à l’enseignant qu’à relire, distribuer et fixer une date de rendu via l’ENT — ou de proposer l’exercice en mode “entraînement”. Outre le gain de temps et d’énergie, l’enseignant profite alors de tous les avantages du numérique : suivi des réponses des élèves, relance des retardataires, gestion des notes et réutilisation les années suivantes bien sûr.

Plus encore : numériser des documents grâce à l’intelligence artificielle permet aux enseignants de dupliquer facilement l’exercice, pour créer des sujets de niveaux différents et ainsi mettre en pratique la différenciation pédagogique, en quelques clics. 

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