Enregistrer des podcasts grâce à l’ENT, c’est facile, même en CP !

L’académie de Nantes a utilisé l’ENT e-primo, édité par Édifice, pour accompagner des élèves de CP dans la création et la diffusion de leurs propres podcasts. Zoom sur cette initiative inspirante.

L’exercice du podcast est déjà bien connu des lycéens et lycéennes, à l’image de ceux des Hauts-de-France qui ont lancé un podcast pour briser le tabou des règles sur l’ENT HDF édité par Édifice. Alors, pourquoi ne pas étendre l’expérience aux élèves des classes d’élémentaire, en suivant l’exemple des écoles de La Madeleine et Marcq-en-Barœul (59) ? Les enfants sont généralement amateurs de livre audio et autres podcasts adaptés à leur tranche d’âge, il ne reste plus qu’à les inspirer pour qu’ils passent de l’autre côté du haut-parleur !

C’est ce qu’a fait l’académie de Nantes, en proposant un projet pédagogique pour faire passer des élèves de classes de CP de la posture de l’auditeur à celle du créateur de podcast. Cette expérience a été menée par l’enseignant Xavier Rochard dans sa classe de CP de l’école Charles Bénier à Angers (49), utilisatrice de l’ENT e-primo édité par Édifice.

La découverte des podcasts via le Cahier multimédia de l’ENT

La première étape a consisté en une découverte de plusieurs séries de podcasts diffusés par France Culture. L’enseignant a ainsi créé 3 Cahiers multimédias partagés aux élèves sur l’ENT, sur 3 thématiques différentes, afin de s’adapter au mieux aux envies d’écoute des enfants. 

L’objectif étant de créer une activité en autonomie, il a fallu apprendre à chaque élève comment allumer une tablette, brancher un casque, accéder à l’ENT e-primo, se connecter, accéder au Cahier multimédia, etc. Une procédure qui a été accompagnée par l’ERUN de la circonscription et par la création d’affiches tutorielles accrochées dans la classe.

Place à l’enregistrement à présent ! Il a été décidé que les élèves enregistreraient des podcasts présentant et racontant leurs podcasts préférés, avec leurs avis personnels. Pour les guider dans la conception, l’enseignant et l’ERUN ont conçu une trame à suivre et à remplir à l’oral : “Bonjour ! Nous sommes… Nous allons vous présenter un podcast qui s’appelle…” et ainsi de suite.

Enregistrer des podcasts grâce au Studio de l’ENT

Les groupes d’élèves de CP ont ainsi pu concevoir leurs podcasts en utilisant le Studio de l’ENT e-primo, un outil d’enregistrement très simple et intuitif. Chaque élève lit une partie de la trame, le fichier sonore MP3 est enregistré dans l’Espace documentaire et partagé avec l’enseignant – qui peut éventuellement l’éditer si besoin. 

Une écoute collective est organisée en classe, mais ces audios sont aussi et surtout intégrés dans un Cahier multimédia diffusé aux élèves via leurs comptes e-primo. Enfin, les parents impatients d’écouter les créations de leurs progénitures ont pu les découvrir via le Blog de la classe créé pour l’occasion !

Pour découvrir les podcasts de cette classe de CP d’Angers, c’est par ici ! Et si vous hésitez encore à vous lancer dans l’enregistrement de podcasts avec votre classe, inspirez-vous à l’aide des ressources déposées dans la Bibliothèque par les enseignants du réseau des ENT d’Édifice.