Concevoir un projet pédagogique autour du Vendée Globe

L’édition 2024 du Vendée Globe débute le 10 novembre prochain ! Une occasion rare d’enseigner aux élèves la géographie, les sciences ou encore l’histoire, sous le prisme d’une compétition nautique internationale et prestigieuse.

Bientôt le grand départ pour les 40 skippers du Vendée Globe 2024 ! La 10e édition de la prestigieuse course nautique sera lancée le 10 novembre prochain, aux Sables-d’Olonne (Vendée), sous les yeux des spectateurs du monde entier. Le tour du monde à la voile en solitaire, sans escale et sans assistance, qui ne se tient que tous les quatre ans, est une occasion à ne pas manquer qui passionnera les élèves, de la maternelle au lycée.

Enseigner la géographie grâce au Vendée Globe

Le Vendée Globe pourrait même être un support de choix pour présenter à vos élèves certaines matières avec un œil neuf. Le site Vendée Globe Junior regorge de ressources pédagogiques adaptées aux différents cycles et transverses aux différentes matières. Ce Cahier multimédia, partagé par un enseignant sur la Bibliothèque des ENT d’Édifice, utilise d’ailleurs une partie de ces ressources pour enseigner les émotions aux élèves du premier degré.

L’activité la plus évidente consiste à suivre la course avec vos élèves, et à placer par exemple des épingles sur un planisphère, que l’on déplace tous les quelques jours, pour visualiser la course et l’avancée des coureurs sur 45 000 km. Cela vous permettra de les initier aux latitudes, longitudes et méridiens, aux océans et aux continents, aux climats et à la météo, et plus largement à la géographie, notamment les 3 caps contournés par les marins : Bonne espérance, Leeuwin et le cap Horn.

Une régate virtuelle pour sensibiliser à la protection de l’environnement

Mieux encore : le site Virtual Regatta vous permet de participer au Vendée Globe… virtuellement ! On choisit le cap et la voile en fonction de la météo du jour fournie en temps réel, et on surveille la trajectoire de son monocoque Imoca sur la carte marine. Catherine, enseignante en CM1-CM2, a fait participer sa classe lors de l’édition 2016. “Je projetai régulièrement l’avancée de notre bateau sur le TNI, nous analysions ensemble les données et décidions collégialement du cap. C’est assez motivant, car on découvre si on a choisi le bon cap ou pas, si on a été doublé par un concurrent”, nous raconte-t-elle.

L’occasion également de sensibiliser les élèves à la complexité d’une telle course nautique en solitaire. “Nous regardions les vidéos postées par les skippers, qui témoignaient de leurs difficultés du moment, ce qui permettait de mettre une image, du vécu, sur la course, de la rendre intelligible”, précise Alexandra, enseignante, qui a également participer à la course virtuelle avec ses élèves de CM1.

De nombreux coureurs profitent de la course pour sensibiliser les spectateurs, notamment à la protection de l’environnement. “En parcourant la planète à la voile, les marins du Vendée Globe mettent en lumière la fragilité de notre océan face au réchauffement climatique”, expliquent les organisateurs du Vendée Globe. Une plateforme de choix pour sensibiliser les élèves à la protection des océans et à la réduction des déchets, en évoquant par exemple le “7e continent”, cette masse de déchets à la dérive dans l’océan Pacifique.

Des sciences inspirées par le Vendée Globe

Les autres sciences ne sont pas en reste ! Découverte des espèces marines, des vents, des courants, la course autour du monde en solitaire alimentera facilement les cours de sciences de la vie et de la terre. Elle inspirera aussi des sujets autour de l’eau : ce qui flotte et ce qui coule, le cycle de l’eau, les différents états de l’eau, etc. On peut également se pencher sur les conditions de (sur)vie des navigateurs (sommeil haché, alimentation lyophilisée, entraînement sportif…) comme c’est le cas dans ce Blog, disponible sur la Bibliothèque des ENT d’Édifice.

En mathématiques, les plus jeunes pourront compter les jours passés en mer, tandis que les collégiens et lycéens plancheront sur la vitesse de croisière des monocoques, sur les temps de parcours des skippers ou sur la conversion pieds-mètres pour définir la longueur des bateaux. “Nous avons aussi dû faire de la géométrie pour déterminer le cap de notre bateau, cela a été l’occasion de travailler sur les angles”, se souvient Alexandra.

Le Vendée Globe, source d’inspiration pour s’évader

Le Vendée Globe est aussi l’occasion de proposer la lecture du Tour du monde en 80 jours de Jules Verne aux élèves 一 dans une version adaptée bien sûr. “Nous avions comparé la trajectoire de notre bateau virtuel avec celle du voyage de Phileas Fogg, et parlé du lien avec les fuseaux horaires”, raconte Catherine. Les élèves peuvent aussi rédiger leur propre carnet de bord dans le Blog de l’ENT, ou concevoir une anthologie à partir des nombreux poèmes autour de la mer et du voyage, dans le Cahier multimédia.

Enfin, en histoire des arts, un océan d’œuvres attendent les artistes en herbe, de La grande vague de Kanagawa d’Hokusai à Lame de fonds d’Edward Hopper, sans oublier les œuvres signées Titouan Lamazou, vainqueur du premier Vendée Globe en 1990, inspirées de ses nombreux voyages sur l’eau.