Comment faire un exposé avec l’ENT NEO ?

Réaliser un exposé avec l‘ENT NEO au collège ou au lycée permet d’optimiser le travail, que ce soit en groupe ou en solo. De la recherche d’informations à la présentation, le réseau collaboratif offre des outils pour gagner en efficacité. Suivez notre pas à pas pour aider vos élèves à tirer le meilleur parti de NEO. Il s’agit d’un panorama exhaustif, recommandez tout ou certaines des applications selon vos besoins pédagogiques.

Une recherche d’informations collaborative sur l’ENT

Échanger autour de l’exposé sur Forum

Première étape : le choix du sujet. Si les élèves travaillent en groupe, ils peuvent en débattre dans l’application Forum, un espace de discussions où ils engagent la conversation pour s’organiser.

Optimiser ses recherches sur le Mur collaboratif

Deuxième étape pour les collégiens ou les lycéens : faire des recherches sur Internet ou à la Bibliothèque afin de recueillir des informations pertinentes. Il leur sera utile de rassembler leurs recherches et de les épingler sur un Mur collaboratif, tels des détectives en herbe. Cette application NEO permet de créer un tableau sur lequel des post-it sont apposés, ils peuvent être enrichis de liens et d’éléments multimédias, comme dans toutes les applications d’Édifice. En rangeant les posts-it selon un certain ordre, les murs collaboratifs permettent aussi de commencer à classer les différentes idées, ce qui va les aider dans la prochaine étape de la réalisation d’un exposé avec l’ENT :  la rédaction du plan.

Élaborer un plan et rédiger l’introduction

Réaliser un exposé avec l’ENT : la Carte mentale

Autre possibilité pour aider les jeunes à mettre leurs idées au clair lorsqu’ils réalisent un exposé avec l’ENT, créer une carte mentale dans NEO. Avec cette application, ils rangent en branche et en sous-branches leurs principales idées, ce qui est idéal pour structurer sa pensée. Cette démarche aidera à faire émerger un plan et éventuellement une problématique, si cela est compris dans votre consigne.

Répartir les tâches et commencer à écrire sur le Pad

Il est alors temps pour vos élèves de se lancer dans la rédaction de l’introduction et dans la répartition des parties et des tâches, si l’exposé fait l’objet d’un travail à plusieurs. Avec l’application Pad d’Édifice, les élèves pourront écrire seuls ou à plusieurs mains et en simultanée. Une couleur est assignée à chaque participant qui communique avec les autres via la messagerie instantanée. Des sections peuvent être créées pour organiser efficacement les contributions. La fonction « historique dynamique » offre une trace complète de l’évolution du document. Centrée sur le traitement de texte, l’application Pad collaboratif de l’espace numérique de travail ne comprend pas l’intégration de contenus multimédias. Ainsi, la mise en forme finale devra être effectuée à l’aide d’une autre application.

Rédiger le contenu de son exposé sur l’ENT

Les jeunes se lancent désormais dans la rédaction du contenu de leur exposé en suivant scrupuleusement le plan établi. Ils s’assurent de structurer clairement chaque partie et d’y intégrer des exemples, des anecdotes ou des informations pertinentes. Dans les applications de l’espace numérique de travail NEO, ils peuvent aussi y ajouter des photos, des vidéos, des pièces jointes, etc. 

Faire de son exposé une encyclopédie avec le Wiki

Pour mettre en forme leur travail, le Wiki offre la possibilité de créer et de publier des contenus répartis sur différentes pages interconnectées. Grâce à cette application, lancez votre classe dans la conception d’une encyclopédie collaborative ! La page d’accueil du Wiki est habituellement utilisée comme introduction et sommaire et comporte un index de liens menant à l’ensemble des pages. Chaque participant contribue sur différentes pages. La dernière page est dédiée à la conclusion, les élèves y répertorient les sources utilisées, et si elles sont disponibles en ligne, ils peuvent directement intégrer les liens. Astuce : proposez une page modèle pour garantir l’harmonisation des contributions, tant au niveau du contenu que du design. Après la publication, les contributeurs pourront découvrir les travaux de leurs pairs et échanger dans la section commentaires. Pour impliquer davantage les collégiens et les lycéens lorsqu’ils réalisent un exposé avec l’ENT, valorisez leur travail en partageant leur encyclopédie avec les parents ou d’autres élèves de l’établissement scolaire. 

Réaliser un exposé avec l’ENT NEO : préparer un support visuel

Pour accompagner la présentation orale de l’exposé, il est possible de créer un support visuel à projeter en classe. Cela constituera un début de mise en situation professionnelle pour les lycéens, les présentations en entreprises allant souvent de pair avec un PowerPoint.

Le Cahier multimédia

Pour finir de réaliser leur exposé sur l’ENT comme des pros, direction le Cahier multimédia. Cette application du réseau collaboratif peut faire office de logiciel de présentation de diaporama. La mise en page offre de nombreuses possibilités, à la fois créatives et épurées. Les élèves qui travaillent en groupe, ajoutent des contributeurs et éditent chacun une page différente en même temps. 

La frise chronologique

La Frise chronologique est aussi un très bon support pour une présentation. Si son usage va de soi en histoire pour présenter une suite d’événements, l’application a plus d’un tour dans son sac. L’affichage plein pot de chaque événement et le défilement horizontal feront leur petit effet “wahou” et permettront à vos élèves de finir en beauté la réalisation d’un exposé avec l’ENT.

S’entraîner à l’oral avec la captation vidéo

Certains de vos élèves vont peut-être avoir les mains moites et la voix tremblante à l’idée de passer à l’orale devant toute la classe pour présenter leur exposé réalisé avec l’ENT. D’autres, seront incapables de décoller le nez de leurs notes et liront sans regarder leur audience. Pour les aider à progresser, il n’y a qu’un mot d’ordre : s’entraîner ! Sur NEO, ils peuvent se filmer en utilisant l’outil de captation vidéo incluse dans le widget Studio et dans l’éditeur de texte. Les collégiens et lycéens peuvent enregistrer jusqu’à trois minutes de vidéo, ce qui leur permet de répéter séparément la présentation de chacune des sous-parties de leur exposé. En visionnant la vidéo, ils décèlent les éventuels tics de langage ou gestes parasites à corriger. Ils peuvent également avoir des retours en partageant leur enregistrement à d’autres personnes : amis, parents ou professeurs au sein même de l’espace sécurisé qu’est l’ENT. Chaque nouvelle version de la vidéo les fera gagner en assurance. C’est aussi un bon exercice avant les oraux du bac.