Ecole

Collaborer entre enseignants grâce à ONE

, Mis à jour le 8 janvier 2024

Agnès Dobigny, conseillère pédagogique de la circonscription de Palaiseau coordonne un projet destiné à toutes les écoles de la circonscription : un défi technologique est lancé aux classes participantes. Cette année, les enseignants volontaires doivent  réaliser avec leurs élèves un objet qui réponde à un cahier des charges précis sur le thème de l’équilibre. A la fin du projet, lorsque les objets sont finalisés, des rencontres ont lieu dans les écoles participantes pour présenter les travaux réalisés aux autres classes, mais également aux familles.

Fin décembre, Agnès Dobigny a créé un blog dans ONE dans lequel tous  les enseignants concernés peuvent publier des billets : le blog leur permet de mettre en commun leurs avancées dans le cadre du défi technologique.

Donner à voir ce qu’il se passe dans les classes

Défi équilibre 4

Les rencontres qui ont lieu à la fin du défi ont pour but de présenter les productions finalisées, les objets dans leur forme définitive. Le blog permet de donner un autre point de vue : les enseignants peuvent observer l’évolution du projet, de la conception initiale (élaboration de la démarche par l’enseignant, présentation du défi et des objectifs aux élèves, premiers prototypes…) aux étapes intermédiaires (validation des pistes de création, abandon de  certaines orientations, difficultés rencontrées) pour arriver à l’objet final. Le blog rend compte des réussites mais aussi des échecs, c’est-à-dire l’ensemble du processus de construction du produit. ONE apporte ici une dimension pédagogique supplémentaire au défi : chaque enseignant peut observer les étapes de conception d’un projet, grâce à un outil numérique, en ayant un historique de l’évolution du processus dans les classes.

Observer le travail des autres classes et partager entre enseignants

Défi équilibre 3

Chaque enseignant a la possibilité de publier des billets dans le blog pour rendre compte du déroulement du défi dans sa classe. Régulièrement, les enseignants postent des photos de leurs travaux et donnent de la visibilité sur les avancées des élèves. Pour certains enseignants, le fait de pouvoir suivre ce qu’il se passe dans les autres classes et voir la progression des prototypes permet de trouver des idées et de s’inspirer de ce que font les autres enseignants. Le blog sert à identifier plus facilement les autres classes qui participent au défi, mettre en commun les travaux en cours de réalisation et partager des expériences entre enseignants.Défi équilibre 5

Pour Agnès Dobigny, « l’utilisation de ONE offre de nouvelles possibilités pour la mise en commun entre enseignants et l’accompagnement de la progression pédagogique grâce au partage des travaux ». La création du blog cette année est une première étape vers la mise en place d’un réseau collaboratif entre enseignants, qui pourra s’étoffer l’année prochaine. En effet, le blog sera réutilisé pour le défi technologique avec pour objectif d’encourager davantage les échanges entre enseignants, notamment via l’utilisation de la messagerie pour communiquer sur le déroulement du défi et partager des retours d’expérience.

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