Les classes relèvent le premier challenge d’Under Antarctica

Depuis un mois maintenant, des centaines de classes suivent au quotidien l’expédition Under Antarctica, menée par la glaciologue Heïdi Sevestre et l’explorateur Matthieu Tordeur, en immersion au cœur du continent blanc. Grâce aux billets publiés depuis l’Antarctique, les élèves découvrent la vie en conditions extrêmes, les enjeux climatiques, le métier de glaciologue et l’importance vitale des glaces pour notre planète.

L’engagement autour du projet a rapidement pris une ampleur exceptionnelle : la quasi-totalité de nos partenaires, académies et collectivités, ont choisi de rejoindre l’aventure. Le blog Under Antarctica a ainsi été diffusé à plus de 185 000 enseignants du réseau, en métropole comme dans les DOM-TOM, offrant un accès privilégié à cette expédition scientifique.

Le premier challenge « Ode aux Glaciers » a permis de mesurer la mobilisation remarquable des classes. Messages, poèmes, expériences scientifiques, fresques, chansons ou maquettes…Une véritable vague d’enthousiasme qui renforce encore le lien entre les élèves et les deux explorateurs.

Challenge #1 « Ode aux Glaciers » : Une avalanche de créativité

Pour ce premier défi, les classes étaient invitées à célébrer les glaciers, leur beauté et leur importance pour la planète. Voici un aperçu des réalisations coups de cœur reçues aux quatre coins du réseau.

🍦 Quand les Icebergs deviennent des “Ice-Creams”

Les élèves de CM2 de l’école de Pagny-sur-Meuse ont joué avec les mots. Pour représenter la fonte des glaces, ils ont transformé les « Icebergs » en « Ice-Creams » (glaces à manger). Le message est passé : attention, ça fond !

Les tout-petits de la classe de PS-MS d’Ailly le Haut Clocher qui nous ont envoyé une magnifique fresque et des portraits d’ours polaires sur fond d’aurores boréales. C’est beau de voir que la protection de la planète commence dès la maternelle.

📝 Des mots doux pour le Grand Blanc

Les classes ont été nombreuses à prendre leur plus belle plume. L’émotion était au rendez-vous avec des acrostiches (poèmes où les initiales forment un mot) très inspirés.

Les CE1 et CE2 de l’école Braconnot à Nancy et les CE1 de l’école Senghor de Clamart ont joué avec les lettres des mots GLACIER pour nous parler de « lumière », de « refuge » et de « reflets bleutés ».

Les CE1-CE2 de l’école de Lachelle nous rappelle, dans leur ode manuscrite, que : « La beauté des glaciers n’a d’égale que leur blancheur. »

🔬 C’est pas sorcier : la science s’en mêle !

Certains d’entre vous ont profité de ce premier mois d’exploration pour se transformer en véritables glaciologues. C’est le cas des élèves de l’école Lachelle de nouveau.

Ils m’ont partagé une expérience passionnante réalisée en classe avec deux bacs d’eau. Leur conclusion est implacable : ils ont démontré que c’est bien la fonte des glaciers terrestres (sur le continent) qui fait monter le niveau des mers, et non la fonte de la banquise (qui flotte déjà sur l’eau). Une démonstration digne d’Heïdi Sevestre ! Bravo les scientifiques !

🐧 L’Antarctique en 3D

Direction la Normandie avec les élèves de CP-CE1-CE2 de Coudeville-sur-Mer. Pour leur ode, ils ont sorti les ciseaux et la colle pour créer des dioramas (des mises en scène en volume).

🎶 Des réponses en musique

On termine ce tour d’horizon en chanson (et au soleil !). Les CM2 de l’école Alain Lorraine à La Possession (La Réunion) nous ont partagé leur hymne engagé « Ensemble pour demain ». Même si le clip parle de l’environnement au sens large, leur message résonne fort jusqu’en Antarctique : les enfants prennent la parole pour protéger leur avenir.

Le deuxième challenge, « Un message du bout du monde », invite les élèves à envoyer un mot, un message vocal ou une vidéo d’encouragement à Heïdi et Matthieu. On a hâte de découvrir leurs créations !