Ecole
Collège
Lycée
Participez au concours de dessin : illustrons les handicaps invisibles !
,
Mis à jour le
11 décembre 2024
À l’occasion de notre temps fort « Inclusion et Handicap« , Édifice invite les classes à participer à un concours de dessin et de création artistique pour explorer le thème des handicaps invisibles. Une belle opportunité pour sensibiliser vos élèves tout en mettant leur créativité à l’honneur !
Comment participer au concours de dessin ?
- Créez des œuvres originales
Toutes les formes artistiques sont acceptées : dessins, collages, portraits, récits, bande dessinée… tout ce qui permettra aux élèves de partager leur perception des handicaps invisibles. - Utilisez l’ENT pour valoriser les créations
Rassemblez les œuvres de votre classe dans l’application de l’ENT qui vous convient le mieux :- 📖 Cahier multimédia pour un album
- 🧱 Mur collaboratif pour une exposition virtuelle
- 📅 Frise chronologique pour un récit illustré
- Publiez vos créations dans la bibliothèque Édifice avant le 16 décembre
Ajoutez simplement le mot-clé « Handicaps Invisibles » pour participer officiellement au concours. ➡️Le tutoriel « Publier dans la bibliothèque« - Gagnez une récompense
La classe gagnante du concours de dessin recevra la bande dessinée « Petite Mu » écrite et illustrée par Anaëlle Marzelière.
Des ressources pour aller plus loin
Retrouvez également dans la bibliothèque de votre ENT, trois ressources qui prolonger l’expérience du temps fort en classe :
- La Formation pour enseignants par Dynseo ➡️Télécharger
Découvrez les conseils et outils pour mieux comprendre et accompagner les élèves avec troubles dys suggérés par les professionnels de Dynseo. - Le Cahier multimédia « Inclusion et Handicap » ➡️Télécharger
Deux activités clé-en-main pour explorer les handicaps invisibles et sensibiliser vos élèves à ce sujet essentiel. - Le Mur collaboratif « Handicaps Invisibles » ➡️Télécharger
Un espace interactif pour poursuivre les discussions en classe, inspiré des questions posées pendant notre rencontre par les élèves eux-mêmes.
comments
Add comment