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Participez au concours de dessin : illustrons les handicaps invisibles !

Margaux Trystram
, Mis à jour le 11 décembre 2024

À l’occasion de notre temps fort « Inclusion et Handicap« , Édifice invite les classes à participer à un concours de dessin et de création artistique pour explorer le thème des handicaps invisibles. Une belle opportunité pour sensibiliser vos élèves tout en mettant leur créativité à l’honneur !

Comment participer au concours de dessin ?

  1. Créez des œuvres originales
    Toutes les formes artistiques sont acceptées : dessins, collages, portraits, récits, bande dessinée… tout ce qui permettra aux élèves de partager leur perception des handicaps invisibles.
  2. Utilisez l’ENT pour valoriser les créations
    Rassemblez les œuvres de votre classe dans l’application de l’ENT qui vous convient le mieux :
    • 📖 Cahier multimédia pour un album
    • 🧱 Mur collaboratif pour une exposition virtuelle
    • 📅 Frise chronologique pour un récit illustré
  3. Publiez vos créations dans la bibliothèque Édifice avant le 16 décembre
    Ajoutez simplement le mot-clé « Handicaps Invisibles » pour participer officiellement au concours. ➡️Le tutoriel « Publier dans la bibliothèque« 
  4. Gagnez une récompense
    La classe gagnante du concours de dessin recevra la bande dessinée « Petite Mu » écrite et illustrée par Anaëlle Marzelière.

Des ressources pour aller plus loin

Retrouvez également dans la bibliothèque de votre ENT, trois ressources qui prolonger l’expérience du temps fort en classe :

  • La Formation pour enseignants par Dynseo ➡️Télécharger
    Découvrez les conseils et outils pour mieux comprendre et accompagner les élèves avec troubles dys suggérés par les professionnels de Dynseo.
  • Le Cahier multimédia « Inclusion et Handicap » ➡️Télécharger
    Deux activités clé-en-main pour explorer les handicaps invisibles et sensibiliser vos élèves à ce sujet essentiel.
  • Le Mur collaboratif « Handicaps Invisibles » ➡️Télécharger
    Un espace interactif pour poursuivre les discussions en classe, inspiré des questions posées pendant notre rencontre par les élèves eux-mêmes.

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