Avec Création assistée, l’IA fait gagner du temps aux enseignants !

La prochaine fonctionnalité Création assistée permettra de numériser des documents manuscrits ou imprimés pour les transformer en ressources interactives utilisables directement au sein de l’ENT. Un gain de temps non négligeable pour les enseignants, grâce à l’intégration astucieuse de l’IA, à découvrir bientôt sur ONE et NEO.

Nous vous en avions parlé il y a quelques mois dans cet article. Certains chanceux avaient pu la tester en avant-première sur notre stand au salon Educatech en novembre 2024. On vous explique tout, en images, sur la prochaine fonctionnalité Création assistée. 

En partant de l’idée que l’intelligence artificielle pouvait venir en aide aux enseignants et leur faire gagner un temps précieux, notre équipe Data & IA a imaginé une solution innovante baptisée Création assistée. Elle permettra de numériser des documents manuscrits ou imprimés afin de les transformer en une ressource utilisable directement dans l’ENT.

L’IA au service des enseignants

Dans un premier temps, Création assistée sera déployée au sein de l’application Exercices des ENT d’Édifice. Certains enseignants qui débutent sur l’ENT peuvent trouver fastidieux d’intégrer leurs exercices manuscrits en les tapant au clavier. À défaut, ils choisissent parfois de photocopier ces feuilles, en se privant ainsi de la simplicité et de la rapidité du numérique, notamment en termes de distribution et de correction des sujets.

Création assistée offrira la possibilité de numériser ces exercices manuscrits ou imprimés afin de les transformer en ressources numériques dans l’application Exercices. La fonctionnalité utilisera l’intelligence artificielle pour décrypter le texte manuscrit et générer l’exercice interactif en quelques instants. 

Création assistée, comment ça fonctionne ? 

La fonctionnalité Création assistée a été pensée pour être facile à prendre en main, même pour les utilisateurs moins aguerris de l’ENT. Dans l’application Exercices, lors de la création d’un nouvel exercice, une modale s’ouvrira et proposera trois options, parmi lesquelles “Création assistée”. On remarquera un liseré multicolore et un diamant jaune, deux éléments graphiques utilisés dans l’ENT pour indiquer les outils utilisant l’IA. 

Photographiez, générez, ajustez

En cliquant sur “Créer”, l’utilisateur arrivera sur une interface qui lui proposera de prendre en photo, à l’aide de son mobile ou de sa tablette, un exercice manuscrit ou imprimé. Le bouton “Générer” lancera le travail de Création assistée, qui convertira cette photo en un sujet interactif disponible dans l’application Exercices de l’ENT. 

L’intelligence artificielle complètera le document en indiquant les réponses aux questions, en proposant des indices à l’élève ou encore une explication de la réponse. Il ne restera plus à l’enseignant qu’à relire, distribuer et fixer une date de rendu via l’ENT — ou proposer l’exercice en mode “entraînement”. 

Favoriser les usages de l’ENT grâce à Création assistée

Pour perfectionner Création assistée, notre équipe Data & IA a constitué une équipe de beta-testeurs, exclusivement des enseignants, et leur a permis de manipuler en avant-première l’outil. Leurs critiques ont été prises en compte pour améliorer la fonctionnalité, et leurs retours sont dans l’ensemble enthousiastes. “J’ai trouvé la fonctionnalité plutôt facile à prendre en main et intuitive. L’interface est claire, ce qui facilite la création rapide d’exercices interactifs à partir de documents écrits”, témoigne Gilles, enseignant à Bastia, l’un des beta-testeurs. 

Outre le gain de temps et d’énergie, l’enseignant profite alors de tous les avantages de l’application Exercices de l’ENT : suivi des réponses des élèves, relance des retardataires, gestion des notes et réutilisation les années suivantes bien sûr.

Les élèves, quant à eux, bénéficient d’un outil d’apprentissage interactif et stimulant. “Les principaux avantages que j’ai relevés sont l’aide apportée aux élèves grâce aux propositions de réponses automatiques et aux feedbacks générés. Cela enrichit l’interactivité et favorise un apprentissage plus autonome”, estime également Gilles.